Psicologia
Educacional
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Acesso em: 21 Jul 2008 Este texto é uma reprodução literal, obtido da Wikipedia, publicado de
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Psicologia educacional ou psicologia escolar é o ramo da psicologia que estuda o
processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de
aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a
psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e
estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria
instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia
social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com
os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e
significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e
às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da
criança na escola como, também, noutras áreas onde as experiências escolares têm
impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento
das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem,
como no caso da Desordem por déficit de atenção com hiperatividade, problemas
emocionais ou problemas comportamentais.
Teorias
Os psicólogos educacionais desenvolvem e aplicam diversas teorias de ensino e
aprendizagem que pretendem explicar como se processa a aprendizagem. Estas
teorias baseiam-se em princípios diversos: científicos, mas também éticos e
filosóficos. Entre as teorias mais referidas e aceites encontramos:
* Cognitivismo
* Construtivismo
* Cognitivismo social
* Teorias motivacionais
* Teorias do desenvolvimento
* Behaviorismo
Teóricos
Entre os teóricos mais referidos nesta área encontram-se:
* Jean Piaget 1896-1980
* Lev Semenovich Vygotsky 1896-1934
* Carl Rogers 1902-1987
* Burrhus Frederic Skinner 1904-1990
* Abraham Maslow 1908-1970
* Jerome Bruner 1915
* Albert Bandura 1925